150 से अधिक चिकित्सकों के एक समूह ने चेतावनी दी है कि इंग्लैंड में बच्चे स्कूल में स्क्रीन पर जितना समय बिताते हैं, वह उनके “शारीरिक और विकासात्मक स्वास्थ्य” को नुकसान पहुंचा सकता है।
जीपी, बाल रोग विशेषज्ञों और अन्य विशेषज्ञों ने शिक्षा सचिव लुसी पॉवेल और स्वास्थ्य सचिव यवेटे कूपर को एक खुले पत्र में कहा कि टैबलेट और लैपटॉप का उपयोग आंखों के स्वास्थ्य सहित उनके दीर्घकालिक स्वास्थ्य प्रभावों की पूरी समझ के बिना किया जा रहा है।
चिकित्सकों ने कहा कि वे बच्चों को “एक ऐसी समस्या के लिए चश्मा, श्रवण यंत्र और स्पीच थेरेपी लिख रहे हैं जो अनजाने में हमारे स्कूलों में बदतर होती जा रही है”।
सरकार ने कहा कि वह पांच से 18 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए स्क्रीन टाइम मार्गदर्शन पर परामर्श दे रही है, लेकिन अगर सही तरीके से उपयोग किया जाए तो तकनीक एक शक्तिशाली शिक्षण उपकरण हो सकती है।
चिकित्सकों के समूह ने कहा कि लगभग दस लाख बच्चे अधिकांश पाठों में स्क्रीन का उपयोग कर रहे हैं, अध्ययनों के बावजूद कि निकट दृष्टि में वृद्धि का सुझाव दिया गया है।
उन्होंने दुनिया भर में 5.4 मिलियन प्रतिभागियों को कवर करने वाले 276 अध्ययनों के विश्लेषण की ओर इशारा किया।
उन्होंने दावा किया कि उस विश्लेषण में पाया गया कि बच्चों और किशोरों में निकट दृष्टि दोष 1990 में लगभग 24% से बढ़कर 2023 तक लगभग 36% हो गया है, यह चेतावनी देते हुए कि यह स्थिति कई प्रकार की नेत्र स्वास्थ्य समस्याओं के बढ़ते जोखिम से जुड़ी है।
पत्र में कहा गया है कि कई बच्चे अब कक्षा में स्क्रीन पर 24 घंटे की अनुशंसित अवधि से अधिक समय बिताते हैं, जिसमें कहा गया है: “एक देश के रूप में, हमें अब इसके प्रति जागने की जरूरत है, और इससे पहले कि नुकसान और बढ़ जाए, स्कूलों में स्क्रीन का उपयोग बंद करना शुरू कर देना चाहिए।”
इसके हस्ताक्षरकर्ताओं में से एक थे, डॉ. बेकी फोल्जाम्बे एनएचएस जीपी और हेल्थ प्रोफेशनल्स फॉर सेफ़र स्क्रीन्स के संस्थापक। उन्होंने बीबीसी रेडियो 4 के टुडे कार्यक्रम में बताया कि माता-पिता को स्कूलों में स्क्रीन के “अत्यधिक” उपयोग से “बाहर निकलने” का मौका नहीं दिया गया है, जिससे बच्चों के शिक्षा में “ठीक से विकसित नहीं होने” का जोखिम है।
उन्होंने कहा कि अदूरदर्शिता में “विस्फोट” को “केवल आनुवंशिकी के कारण नहीं ठहराया जा सकता”।
फोल्जाम्बे ने कहा कि बच्चों को डिजिटल काम के लिए तैयार करने के लिए स्क्रीन के उपयोग की वकालत करना एक “आलसी तर्क” था, उन्होंने कहा: “उन्हें अपनी नींद, अपनी दृष्टि की भी आवश्यकता है, उन्हें आराम की आवश्यकता है, उन्हें गंभीर रूप से सोचने और मूल्यांकन करने की क्षमता की आवश्यकता है।”
पत्र में आगे कहा गया, “हम जानते हैं कि इनमें से कुछ सबूत अभी भी सामने आ रहे हैं, लेकिन यात्रा की दिशा कई, स्वतंत्र और कुछ मामलों में बहुत बड़े शोध निकायों में सुसंगत है।”
इसने यह भी चेतावनी दी कि विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चों को “असंगत रूप से” स्क्रीन-आधारित शिक्षा की ओर निर्देशित किया जाता है।
शिक्षा विभाग के एक प्रवक्ता ने कहा कि सरकार पांच से 18 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए नया स्क्रीन-टाइम मार्गदर्शन विकसित कर रही है, और स्कूलों में कृत्रिम बुद्धिमत्ता और शैक्षिक प्रौद्योगिकी की सुरक्षा पर परामर्श देगी।
उन्होंने कहा: “अच्छी तरह से उपयोग किए जाने पर, प्रौद्योगिकी उन शिक्षार्थियों का समर्थन करने के लिए एक शक्तिशाली उपकरण हो सकती है जिन्हें इसकी आवश्यकता है और शिक्षकों को उत्कृष्ट शिक्षा प्रदान करने के लिए स्वतंत्र कर सकती है जिसका हर बच्चा हकदार है।”
यह एक के बाद आता है इंग्लैंड के स्कूलों में स्मार्टफोन पर प्रतिबंध जून में लागू हुआ, जिससे व्यक्तिगत स्कूलों और ट्रस्टों को पूरे दिन फोन-मुक्त रहने के लिए कानूनी रूप से जिम्मेदार बनाया गया।
