भारतीय सामाजिक विज्ञान अनुसंधान परिषद (ICSSR) सामाजिक और मानव विज्ञान में अनुसंधान के लिए भारत सरकार की सर्वोच्च संस्था है। 1969 में स्थापित, ICSSR भारत सरकार के शिक्षा मंत्रालय के तत्वावधान में संचालित होता है। फ़ाइल। (फोटो: www.council.science)
भारतीय सामाजिक विज्ञान अनुसंधान परिषद (आईसीएसएसआर) द्वारा समर्थित स्कूल जाने वाले बच्चों के बीच इंटरनेट के उपयोग पर एक अध्ययन में सिफारिश की गई है कि स्कूलों के सक्रिय समर्थन से बच्चों और अभिभावकों के लिए डिजिटल साक्षरता को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।
बच्चों में चिंता, नींद में खलल और मनोदशा में बदलाव सबसे अधिक सूचित स्वास्थ्य परिणाम हैं, जो दर्शाता है कि इंटरनेट का उपयोग बच्चों पर भावनात्मक और शारीरिक रूप से प्रभाव डालता है। निष्कर्षों के आधार पर, अध्ययन ने उभरती प्रौद्योगिकियों के युग में बच्चों को डिजिटल रूप से सशक्त बनाने के लिए “सहयोगी बहु-हितधारक ढांचे” की सिफारिश की है।
‘डिजिटल युग में बच्चों को सशक्त बनाना: विजन विकसित भारत और सतत विकास लक्ष्यों के ढांचे के भीतर अनुभवों और कमजोरियों का विश्लेषण’ शीर्षक से अध्ययन पर आधारित एक रिपोर्ट में पाया गया है कि 97.6% बच्चे प्राथमिक उपकरण के रूप में स्मार्टफोन के साथ घर से इंटरनेट का उपयोग कर रहे हैं।
आईसीएसएसआर के लिए अध्ययन आयोजित करने वाली उत्तर प्रदेश की बेनेट यूनिवर्सिटी की फैकल्टी मोइना खान ने कहा, “ज्यादातर बच्चे इंटरनेट का उपयोग करते हुए प्रति दिन 4.5 घंटे बिता रहे हैं। इंटरनेट का उपयोग करने का उनका प्राथमिक उद्देश्य पढ़ाई है, इसके बाद ऑनलाइन गेम खेलना, वीडियो देखना और दोस्तों से बात करना है।”
2025 में किए गए अध्ययन के लिए, सुश्री खान ने दिल्ली के स्कूलों में पढ़ने वाले 9-14 वर्ष आयु वर्ग के 2,000 से अधिक बच्चों और लगभग 500 अभिभावकों का साक्षात्कार लिया। सुश्री खान ने कहा, “बच्चों, स्कूलों के साथ-साथ माता-पिता ने बच्चों के लिए सोशल मीडिया सहित सूचना, अपस्किलिंग और समुदाय-निर्माण से लेकर सहयोगात्मक शिक्षा और रचनात्मक अभिव्यक्ति तक डिजिटल प्लेटफॉर्म के विभिन्न लाभों की सूचना दी। बच्चे आत्मविश्वास से उच्च तकनीकी या कार्यात्मक कौशल प्रदर्शित करने वाले डिजिटल स्थानों का उपयोग करते हैं। हालांकि, उनके पास महत्वपूर्ण कौशल की कमी है।”
उन्होंने बताया कि घर पर, वयस्क सोचते हैं कि बच्चे तकनीक के जानकार हैं और उनसे बेहतर हैं। “हालाँकि, हम यह सोचकर एक बुलबुले में रह रहे हैं कि वे सब कुछ जानते हैं। वे जो नहीं समझते हैं वह व्यवस्थित शक्ति हेरफेर और अनुनय, एल्गोरिथम प्रभाव और शोषण है। अधिकांश बच्चों ने, अपने कथित डिजिटल कौशल के बावजूद, लंबे समय तक इंटरनेट का उपयोग नहीं करने पर अकेलापन महसूस किया, जब उन्हें ऑनलाइन जो चाहिए था वह नहीं मिला तो क्रोध का अनुभव किया, और जब वे चाहते थे तब भी इंटरनेट का उपयोग बंद करने के लिए संघर्ष किया, जो नशे की लत के लक्षण दर्शाता है,” उन्होंने आगे कहा।
अध्ययन के अनुसार, 47% बच्चों ने पिछले छह महीनों में अज्ञात लोगों से बात करने का उल्लेख किया, जबकि कई ने अजनबियों के साथ ऑनलाइन गेम खेले। रिपोर्ट में कहा गया है, “अजनबियों से ऑनलाइन बात करना, उनके साथ गेम खेलना और उनकी उम्र के लिए अनुपयुक्त सामग्री देखना 12-13 वर्ष के आयु वर्ग में अधिक आम है। कुछ ने साइबर बदमाशी और प्रतिरूपण का अनुभव किया है। अधिकांश बच्चों ने माता-पिता या शिक्षकों को असुविधाजनक अनुभवों की रिपोर्ट न करने का उल्लेख किया है। हालांकि, उनमें से कई ने ऐसी घटनाओं की रिपोर्ट करने के लिए माता-पिता को पसंदीदा विकल्प माना है।”
रिपोर्ट इंटरनेट के उपयोग में लिंग-आधारित अंतर को भी इंगित करती है, आमतौर पर लड़के लड़कियों की तुलना में अधिक इंटरनेट का उपयोग करते हैं। इसमें कहा गया है, “लड़कों की अधिक सामाजिक स्वतंत्रता अक्सर कम नियंत्रित इंटरनेट उपयोग की ओर ले जाती है, जिससे हानिकारक सामग्री और ऑनलाइन जोखिमों के प्रति उनका जोखिम बढ़ जाता है। लड़कियों की प्रतिबंधित पहुंच उनकी डिजिटल साक्षरता और आत्म-सुरक्षा कौशल को सीमित करके एक अलग खतरा पैदा कर सकती है।”
प्रकाशित – 18 अक्टूबर, 2026 10:19 अपराह्न IST
