प्रत्येक सामुदायिक कॉलेज सुधारक अधिक छात्रों को डिग्री हासिल करने और तेजी से कॉलेज पूरा करने में मदद करना चाहता है। एक बहुप्रशंसित सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ न्यूयॉर्क सहायता कार्यक्रम ने ऐसा किया है, कुछ लोग शानदार ढंग से कहते हैं – लेकिन हाल ही में 14 साल की पढ़ाई यह पाया गया है कि उन अतिरिक्त डिग्रियों से उच्च कमाई नहीं हुई है।
यह एक पहेली है.
कॉलेज स्नातक आमतौर पर बिना डिग्री वाले लोगों की तुलना में अधिक कमाते हैं। न्यूयॉर्क में, दो साल की डिग्री पूरी करने पर भी प्रति वर्ष $10,000 से $14,000 अधिक कमाई होती है। तो CUNY के ASAP कार्यक्रम द्वारा उत्पन्न अतिरिक्त डिग्रियों से बड़ी तनख्वाह क्यों नहीं मिली?
ASAP, एसोसिएट प्रोग्राम में त्वरित अध्ययन के लिए संक्षिप्त रूप, 2007 में सामुदायिक कॉलेजों की सबसे बड़ी और सबसे खतरनाक समस्याओं में से एक से निपटने के लिए बनाया गया था: अधिकांश छात्र स्नातक होने से पहले ही नौकरी छोड़ देते हैं, रोजगार की खराब संभावनाओं के साथ और अक्सर कर्ज के कारण। ASAP कार्यक्रम छात्रों को असामान्य रूप से गहन समर्थन से घेरता है; न केवल उनके पास अतिरिक्त शैक्षणिक सलाह और ट्यूशन तक पहुंच है, बल्कि उन्हें इन सेवाओं का उपयोग करने की भी आवश्यकता है। और उन्हें पाठ्यपुस्तकों और परिवहन जैसे खर्चों में सहायता मिलती है।
2010 में, CUNY ने ASAP को एक यादृच्छिक नियंत्रित परीक्षण के अधीन किया, जो शिक्षा हस्तक्षेपों के मूल्यांकन के लिए स्वर्ण मानक है। लगभग 900 कम आय वाले छात्र, जिन्होंने CUNY के तीन सामुदायिक कॉलेजों में पूर्णकालिक नामांकन किया था, उन्हें यादृच्छिक रूप से ASAP या नियमित CUNY अनुभव के लिए सौंपा गया था। तीन वर्षों के बाद, अंतर बहुत बड़ा था: एएसएपी के 40 प्रतिशत छात्रों ने नियंत्रण समूह में 22 प्रतिशत की तुलना में डिग्री हासिल की थी – 18 प्रतिशत अंक का अंतर।
आश्चर्यजनक परिणामों को ओहियो और वेस्टचेस्टर काउंटी, न्यूयॉर्क में समान कार्यक्रमों के अलग-अलग यादृच्छिक मूल्यांकन में दोहराया गया, जिससे पता चला कि कार्यक्रम पुराने छात्रों और कम शहरी सेटिंग्स में भी काम करता है। इस शोध के बल पर, ASAP कार्यक्रम तेजी से फैल गया। आज 11 राज्यों में 90 से अधिक कॉलेज CUNY के नुस्खे का अनुसरण कर रहे हैं, और देश भर में अज्ञात संख्या में नकलची कार्यक्रम सामने आए हैं।
नवीनतम अनुवर्ती अध्ययन में, जो पिछले महीने जारी किया गया था और जिसने 2024 तक छात्रों पर नज़र रखी थी, CUNY में ASAP के लिए डिग्री लाभ कम हो गया था, क्योंकि अधिक गैर-ASAP छात्रों ने भी धीरे-धीरे डिग्री हासिल की थी, लेकिन बढ़त पर्याप्त बनी हुई थी। एएसएपी की पेशकश करने वाले लगभग 58 प्रतिशत छात्रों ने नियंत्रण समूह के 50 प्रतिशत छात्रों की तुलना में कम से कम दो साल की डिग्री हासिल की थी।
लेकिन जब एक स्वतंत्र गैर-लाभकारी अनुसंधान संगठन, एमडीआरसी के शोधकर्ताओं ने उन 14 वर्षों की कमाई को देखा, तो लाभ पूरी तरह से गायब हो गया। न्यूयॉर्क राज्य रोजगार डेटा के मुताबिक, ASAP से गुजरने वाले छात्र – स्नातक और ड्रॉप आउट संयुक्त रूप से – औसत रूप से समान आय अर्जित करते हैं, जिनके पास सामान्य CUNY अनुभव था।.
पूर्व छात्रों का औसत वेतन कम है – लगभग $37,000 प्रति वर्ष – क्योंकि औसत में वे लोग शामिल हैं जो बेरोजगार हैं या न्यूयॉर्क राज्य के बाहर काम कर रहे हैं (शून्य कमाई के रूप में गिना जाता है)। भविष्य के अध्ययन में राज्य के बाहर की कमाई को शामिल करने की उम्मीद है, लेकिन मूल्यांकन करने वाले एमडीआरसी के एक शोधकर्ता माइकल वीस को उम्मीद नहीं है कि राज्य के बाहर की कमाई अचानक एएसएपी के पक्ष में परिणाम बदल देगी।
एक अन्य संभावित व्याख्या यह है कि श्रम बाजार में सभी एसोसिएट डिग्रियों को अत्यधिक महत्व नहीं दिया जाता है। 2010 में, जिस वर्ष अध्ययन शुरू हुआ, CUNY के ASAP कार्यक्रम में अध्ययन के कई क्षेत्रों को शामिल नहीं किया गया, जिसमें नर्सिंग और अपेक्षाकृत अच्छी तरह से भुगतान करने वाले स्वास्थ्य क्षेत्र जैसे रेडियोलॉजिक तकनीक शामिल थे। इस अध्ययन में प्रलेखित दो-वर्षीय अतिरिक्त डिग्रियों में से कई उदार कला के छात्रों द्वारा अर्जित की गई थीं। हो सकता है कि उन डिग्रियों से उच्च वेतन वाली नौकरियाँ न मिलें। कुछ स्नातक ग्राहक सेवा या बच्चों की देखभाल में लग जाते हैं। इस बीच, एक छात्र जिसने बिना डिग्री के कॉलेज छोड़ दिया, वह शायद जल्द ही कार्यबल में प्रवेश कर गया और खुदरा स्टोर प्रबंधक जैसे बेहतर भुगतान वाले पद तक पहुंच गया।
बेशक, एक उदार कला की डिग्री स्नातक की डिग्री के लिए एक कदम हो सकती है, जिसमें आम तौर पर एक बड़ा आय प्रीमियम होता है। लेकिन शोधकर्ताओं को स्नातक की डिग्री पूरी करने पर एएसएपी का कोई प्रत्यक्ष दीर्घकालिक प्रभाव नहीं मिला। यह कार्यक्रम छात्रों के एक छोटे से हिस्से – लगभग 3 प्रतिशत – को उनकी तुलना में तेज़ी से स्नातक की डिग्री अर्जित करने में मदद करता प्रतीत हुआ, अन्यथा नहीं।
ASAP कार्यक्रम को अपनाने वाले कुछ सामुदायिक कॉलेजों में छात्रों को उच्च-भुगतान वाले क्षेत्रों की ओर ले जाना सबसे ऊपर रहा है। उदाहरण के लिए, उत्तरी कैरोलिना में, कार्यक्रम का लक्ष्य है उच्च-मांग, कार्यबल-संरेखित प्रमुखअक्सर उदार कलाओं को छोड़कर।
लेकिन CUNY के ASAP कार्यक्रम की कार्यकारी निदेशक क्रिस्टीन ब्रोंगनिआर्ट, अध्ययन के क्षेत्र की परवाह किए बिना, किसी भी पूर्णकालिक छात्र की सहायता के लिए अपने ASAP-for-all दृष्टिकोण के साथ रहना चाहती हैं। उन्होंने कहा, लक्ष्य छात्रों को उनकी पसंद के क्षेत्र में शीघ्रता से डिग्री पूरी करने में मदद करना है।
CUNY का कहना है कि ASAP का मिशन केवल कमाई को अधिकतम करना नहीं है, और उस स्तर को पूरा करने के अन्य व्यक्तिगत और सामाजिक लाभ भी हो सकते हैं जिन्हें मजदूरी माप नहीं सकती है। लेकिन अगर करदाता गहन हस्तक्षेप पर लाखों डॉलर खर्च कर रहे हैं, तो कमाई जांच के लिए एक वैध परिणाम है।
प्रति छात्र लागत 2010 में प्रति वर्ष 6,000 डॉलर से घटकर आज 3,400 डॉलर हो गई है (प्रत्येक सलाहकार के लिए उच्च केसलोएड के लिए धन्यवाद), और कार्यक्रम का काफी विस्तार हुआ है, जो अब 22,000 से अधिक छात्रों को सेवा प्रदान कर रहा है। इसके लिए शहर का बजट पार हो गया है $76 मिलियन एक वर्ष.
CUNY ने 2010 से ASAP को भी अपडेट किया है, जिसमें एक मजबूत कैरियर घटक जोड़ा गया है। सलाहकार छात्रों से नौकरी मेलों और फिर से शुरू होने वाली कार्यशालाओं जैसे कैरियर संसाधनों का लाभ उठाने की अपेक्षा करते हैं, और योजना ए विफल होने पर छात्रों को एक आकर्षक योजना बी खोजने में मदद करने के बारे में अधिक विचार-विमर्श करते हैं। उदाहरण के लिए, एक छात्र जो नर्सिंग में प्रवेश नहीं ले सकता, उसे उदार कला में चूक करने के बजाय किसी अन्य स्वास्थ्य देखभाल क्षेत्र की ओर ले जाया जा सकता है। यह संभव है कि आज के ASAP छात्र अपने पूर्ववर्तियों की तुलना में अधिक कमाएँगे।
और ओहायो में एक महत्वपूर्ण प्रति-उदाहरण है। 2015 में शुरू किए गए एएसएपी के एक अलग यादृच्छिक मूल्यांकन में छात्रों के नामांकन के छह से आठ साल बाद महत्वपूर्ण कमाई में वृद्धि देखी गई। ओहियो कार्यक्रम ने एक अलग, कम शहरी श्रम बाजार में कई पुराने छात्रों सहित एक अलग आबादी की सेवा की।
यही कारण है कि अर्नोल्ड वेंचर्स, एक परोपकारी संस्था जिसने ASAP के विस्तार को वित्तपोषित करने में मदद की है, ने उम्मीद नहीं छोड़ी है। अर्नोल्ड ने स्वीकार किया कि न्यूयॉर्क स्नातक लाभ उच्च संचयी कमाई में तब्दील नहीं हुआ, जबकि सकारात्मक ओहियो निष्कर्षों को सबूत के रूप में इंगित किया गया कि अधिक शोध की आवश्यकता है। (अर्नोल्ड वेंचर्स द हेचिंगर रिपोर्ट के कई फंडर्स में से एक है।)
फाउंडेशन ने एक बयान में कहा, “एकल अध्ययन शायद ही कभी पूर्ण उत्तर प्रदान करते हैं।” डाक इसकी वेबसाइट पर.
लेकिन CUNY के ASAP कार्यक्रम के छात्र परिणाम एक महत्वपूर्ण सबक प्रदान कर रहे हैं: स्नातक स्तर की पढ़ाई पूरी करना जश्न मनाने लायक बात है, लेकिन यह कहानी का अंत नहीं है। यह एक अच्छे मध्यवर्गीय जीवन के लिए एक लंबे, जटिल रास्ते की शुरुआत हो सकती है।
इस कहानी के बारे में CUNY का ASAP कार्यक्रम द्वारा निर्मित किया गया था हेचिंगर रिपोर्टएक गैर-लाभकारी, स्वतंत्र समाचार संगठन जो शिक्षा को कवर करता है। के लिए साइन अप करें प्रमाण बिंदु और अन्य हेचिंगर समाचारपत्रिकाएँ.
